距2021年考研倒計時 天
離考研初試越來越近了，不知道大家英語現在準備得怎么樣?有的同學只是在考前背背模板，其實這是不可取的。在考研英語在考研作文閱卷過程中，一般會先根據作文結構給出基本分，然后根據用詞和句式方面的好壞進行加減分。那么，有哪些考研英語作文用詞基礎呢?如果你不太清楚，不妨來和小編一起來看看“2020考研英語作文如何得高分?關鍵看用詞是否到位”的文章。
單詞和短語是文章最基本的組成單位。用詞是否出彩在一定程度上決定了文章是否能得高分。
要想用對詞，一般需要遵循以下原則：無重復原則、詞義具體化原則、短語優先原則。
01無重復原則
在表達同一意思時，英語寫作中經常會出現在同一文章中反復使用同一個單詞或短語的情況，這就是我們通常所說的重復。除了修辭上的需要，重復使用某個單詞或短語容易給閱卷老師留下詞匯匱乏的印象。
例如：
名詞重復 It is advisable to take a good attitude because attitude is a guarantee for our success.
動詞重復 I like reading while my brother likes playing football.
形容詞重復 The drawing, profound as it is, does illustrate a profound social phenomenon that...
為避免用詞的重復，可采用以下方法：省略;代詞替換;同義詞、反義詞、派生詞替換。
省略是避免重復最主要的方法。它可以節省詞語，使句子結構更緊湊，還可以有效避免名詞、動詞、形容詞的重復。
例如：Jack needn't stay here, but George must (stay here).
代詞替換這種方法主要用于解決名詞的重復問題。
例如：It is advisable to take a good attitude because attitude is a guarantee for our success.可改為：It is advisable to take a good attitude because it is a guarantee for our success.
同義詞、反義詞、派生詞轉換：英語中，人們常常用同義詞代替上文出現過的詞，以求避免用詞重復，體現文采，這種語言現象被稱作“求雅變異”。恰當運用同義詞不僅可以體現雅致的文風，還有利于增強段落的統一性和連貫性。
以下文為例：
Last but not least, a number of people keep on learning simply because the activity itself brings enormous fun. Do you remember the joy of solving a difficult equation on your own as a student? Do you remember the pleasure of touching those greatest immortal souls by reading classics? Do you remember the excitement when you finally learned a skill after trying dozens of times? These experiences remind us of how much fun the learning has, and it would be a great loss if we did not continue.
該段落通順流暢、渾然一體。這里真正起到銜接作用的一是三個以“Do you remember”開頭的排比句，形式上的工整起到前后呼應的作用;二是近義詞。借助與主題句中的關鍵詞“fun”語義上的密切聯系，joy, pleasure, excitement彼此間相互呼應，從而使整個論述部分緊緊圍繞中心，直接支持論點。
02詞義具體化原則
詞義具體化就是指寫作過程中盡量避免使用意義寬泛、模糊的詞，要根據語境使用具體、生動的詞。
考生作文中常見的一大問題正是寬泛詞用得過多，論述浮于表面，不夠細致深入。
以下文為例：
Secondly, doing some social practice, such as some volunteering work, can improve college students' practical abilities. It will create more opportunities for college students to communicate with various kinds of people, strengthen the students' confidence of expressing their own ideas and improve their practical abilities.
該文章由于選用寬泛詞，沒有深入挖掘展示social practice和practical abilities的具體內容，因此段落并沒有真正展開，只有骨頭沒有肉，打動不了閱卷老師。與之相反，下文通過用大量明確、具體的詞來論述主題句中的關鍵內容，可以給閱卷老師留下深刻印象。
Secondly, through some social practice college students can improve their practical abilities. They can learn how to bargain, negotiate, and compromise in finding a part-time job; they can learn how to lead, motivate, and compliment their followers when organizing a campus event; they can learn how to release pressure, compose themselves and give the best performance in the face of a demanding speech contest. By joining social activities, college students can develop their communication skills and problem-solving abilities.
上面的考生作文對social practice的內容具體展開，用排比句具體闡述了學生熟悉的三種社會實踐場景：尋找兼職、組織校園活動和參加演講比賽?？忌矝]有空洞地說提高practical abilities，而是把practical abilities的內容根據以上提到的三種社會實踐場景具體化，如communication skills和problem-solving abilities。把寬泛的內容具體化能使論證更加充分，更容易打動閱卷老師，得到高分。
03短語優先原則
在寫作中使用短語是彰顯自己作文功底的一種方法。使用短語替換單詞具有兩大優勢：
?、偈刮恼赂鼮榈氐?，增加亮點。
?、谠黾幼謹怠?/p>
常見的單詞轉化成短語的方法有：
(一)形容詞變短語方法：of+同根名詞
常見的形容詞及對應短語如下：
(二)動詞變短語方法：同義短語替換
常見的動詞和對應動詞短語如下:
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