近幾年，研究生考試越來(lái)越，同學(xué)們?cè)趫?bào)考的時(shí)候已經(jīng)不滿足于興趣，開(kāi)始更多的開(kāi)始思考就業(yè)方向和社會(huì)認(rèn)可度，隨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)增大，生活壓力也越來(lái)越大，越來(lái)越多小伙伴對(duì)心理學(xué)感興趣了。那么，心理學(xué)考研有哪些實(shí)力院校?就業(yè)方向有哪些?

　　01心理學(xué)研究方向

　　1. 心理測(cè)量與心理咨詢

　　關(guān)于心理測(cè)量與心理咨詢方向，心理學(xué)的招生院校有分別開(kāi)設(shè)兩個(gè)專業(yè)的如：北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、江西師范大學(xué)等;而湖南師范大學(xué)則將心理測(cè)量與咨詢做為一個(gè)考研方向設(shè)立。

　　2.臨床心理學(xué)

　　臨床心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的重要分支。Reber在其主編的《PenguinDictionaryofPsychology》詞典中是這樣描述臨床心理學(xué)的：它研究一切人類變態(tài)行為，探討這些行為的論據(jù)斷、評(píng)估、分類、治療、預(yù)防和科學(xué)研究。而近年來(lái)有關(guān)個(gè)體心理援助，危機(jī)的介入、引導(dǎo)和促進(jìn)，家庭心理治療等概念和理念的提出，給臨床心理學(xué)賦予了更新的內(nèi)涵。

　　3.管理心理學(xué)

　　熟悉管理心理學(xué)的基本理論和基本研究方法，了解管理情境中個(gè)體、群體、組織、領(lǐng)導(dǎo)心理和行為的特征，并掌握管理心理學(xué)研究和企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的主干技術(shù)，為今后從事具體管理工作或理論研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4.社會(huì)心理學(xué)

　　從國(guó)內(nèi)外社會(huì)心理學(xué)多種研究取向的整合發(fā)展和現(xiàn)狀啟示中，社會(huì)行為心理學(xué)是關(guān)于社會(huì)、文化和人格及派生物地位、角色和自我之間的相互影響和相互塑造的綜合應(yīng)用社會(huì)科學(xué)，是從心理層面上對(duì)于人類社會(huì)行為的流行性反應(yīng)的總體把握。從學(xué)科性質(zhì)上講，它既不是心理學(xué)的分支，也不是社會(huì)學(xué)的分支，而是在社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)、文化人類學(xué)、行為科學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相互作用相互滲透基礎(chǔ)上形成的一門獨(dú)立的事合社會(huì)心理學(xué)。

　　5.教育心理學(xué)

　　教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上。教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計(jì)課程、改良教學(xué)方法、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇上的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn)。教育心理學(xué)從教育的角度去研究心理規(guī)律，將補(bǔ)充和擴(kuò)展心理學(xué)理論。隨著人們對(duì)教育重要性的喚醒，逐漸也關(guān)注到教育學(xué)中還有很多規(guī)律需要完善，教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，將有助于這些規(guī)律的完善。

　　6.工程心理學(xué)

　　工程心理學(xué)是以人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)為對(duì)象，研究系統(tǒng)中人的行為，以及人與機(jī)器和環(huán)境相互作用的工業(yè)心理學(xué)分支。它的目的是使工程技術(shù)設(shè)計(jì)與人的身心特點(diǎn)相匹配，從而提高系統(tǒng)效率、保障人機(jī)安全、并使人在系統(tǒng)中能夠有效而舒適地工作。

　　02心理學(xué)考研實(shí)力院校

　　A+

　　北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、

　　A

　　華東師范大學(xué)、西南大學(xué)

　　B+

　　天津師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)

　　B

　　首都師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)

　　03心理學(xué)考研就業(yè)方向

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)壓力的劇增，使得心理咨詢行業(yè)遇到了發(fā)展的春天，心理學(xué)也逐漸從理論研究轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用，那么，心理學(xué)專業(yè)可以從事哪些行業(yè)呢?

　　第一，高校就業(yè)

　　這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。

　　第二，公務(wù)員

　　招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)、教育行政部門：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。

　　第三，企業(yè)

　　1、用戶體驗(yàn)

　　挺起來(lái)很高大上的職業(yè)，其日常工作主要是通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)試等方式收集研究用戶需求，基于人的行為思維習(xí)慣，分析總結(jié)出用戶需要的產(chǎn)品特點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)，并進(jìn)行后續(xù)的優(yōu)化改進(jìn)。

　　2、人力資源(HR)

　　HR主要負(fù)責(zé)面試公司的新員工;統(tǒng)計(jì)員工的出勤、績(jī)效;負(fù)責(zé)員工技能培訓(xùn)的安排、社保辦理等工作。

　　第四，中小學(xué)

　　日常工作主要是給中小學(xué)生上心理課，普及心理健康知識(shí);向全校教師們及學(xué)生家長(zhǎng)提供心理健康教育培訓(xùn);另外就是在心理咨詢室解決學(xué)生的心理問(wèn)題

　　第五，心理咨詢工作者

　　心理咨詢師是心理學(xué)專業(yè)最對(duì)口的一個(gè)就業(yè)方向了，但大部分同學(xué)對(duì)于其具體工作內(nèi)容還是比較陌生的。這里我們著重的說(shuō)一下私營(yíng)咨詢機(jī)構(gòu)工作的心理咨詢師。

　　他們的工作內(nèi)容主要包括：

　　1. 接待來(lái)訪者，傾聽(tīng)并記錄他們的個(gè)人情況，幫助解決來(lái)訪者的問(wèn)題和困惑。咨詢周期有長(zhǎng)有短。

　　2. 參加各種培訓(xùn)進(jìn)行不斷的自我更新和學(xué)習(xí)，前期投入較大，積累了一定經(jīng)驗(yàn)和口碑后才能開(kāi)始有一定的收入。現(xiàn)在心理咨詢師資格證已經(jīng)取消了，有想從事這方面工作的同學(xué)需要一個(gè)心理學(xué)研究生學(xué)歷，然后在各大院校的咨詢室和社會(huì)心理咨詢機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，才算入行。

　　第六，醫(yī)院和診所

　　學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。

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